Tapadh leibh airson tadhal air nàdar. Chan eil taic CSS a 'cleachdadh an dreach de bhrobhsair a tha thu a' cleachdadh. Airson na toraidhean as fheàrr, tha sinn a 'moladh gun cleachd thu dreach nas ùire de do bhrobhsair (no cuir às do mhodh co-fhreagarrachd ann an Internet Explorer). Anns an eadar-ama, gus dèanamh cinnteach gum bi taic leantainneach, tha sinn a 'taisbeanadh na làraich gun stoidhle no javascript.
Feumaidh cruth eadar-oirte ionad-teagaisg (FC) flipediont (FC) ag iarraidh air oileanaich ath-bhreithneachadh a dhèanamh air cuspairean a chaidh a thoirt seachad mus do rinn iad stiùireadh aghaidh ri aghaidh. Is e an amas a tha air sgàth gu bheil oileanaich eòlach air an stuth, gheibh iad barrachd a-mach às na eadar-obrachadh aca leis an oide. Chaidh an cruth seo a nochdadh a 'togail àrdachadh sàsachd oileanach, coileanadh acadaimigeach, agus leasachadh inntinneil, a bharrachd air leantainn gu coileanadh acadaimigeach nas àirde.
Dòighean. Tha an artaigil a 'toirt cunntas air cùrsa cùrsa fiaclaireachd agus bith-eòlasach ann an sgoil fiaclaireachd san RA bho òraid deise FC ann an cruth hybrid FC anns a' bhliadhna acadaimigeach FC aig àm Hybrid FC anns a 'bhliadhna acadaimigeach 2019/20 agus a' dèanamh coimeas eadar fios air ais oileanach ro agus às deidh a 'ghluasad.
Bha fios air ais foirmeil agus neo-fhoirmeil a gheibhear bho oileanaich às deidh na h-atharrachaidhean gu tur dòchasach.
Tha deasbaireachd FC a 'sealltainn gealltanas mòr mar inneal ann an stuthan clionaigeach, ach tha feum air tuilleadh rannsachaidh mìneachaidh, gu sònraichte air coileanadh aca aca aca a thomhas.
Tha sgoil fiaclaire san RA air làn ghabhail gu h-iomlan an dòigh air a 'chlas flipped (FC) a ghabhail ann a bhith a' teagasg stuthan fiaclaireachd agus b 'e -eatamach.
Faodar an dòigh FC atharrachadh ri cùrsaichean asynchrononous agus sioncronous gus àite a thoirt do dhòighean teagaisg measgaichte, a tha gu sònraichte buntainneach mar thoradh air a 'Phandemic Covid-19.
Anns na beagan bhliadhnaichean a dh 'fhalbh, le taing do adhartasan teicneòlais, chaidh mòran a-mach mòran de dhòighean teagaisg inntinneach, inntinneach agus ùr-ghnàthach. Is e an "an seòmar-teagaisg flipped" a chanar ris an dòigh ùra a tha aig fir ùr (FC). Tha an dòigh-obrach seo ag iarraidh air oileanaich ath-sgrùdadh a dhèanamh air taobhan teòiridheach a 'chùrsa tro bhith a' toirt stuth (mar as trice òraidean eòlach air a 'chuspair, gheibh iad barrachd eòlais bho bhith a' conaltradh ris an neach-teagaisg. ùine. Chaidh sealltainn don chruth seo a bhith a 'leasachadh sàsachd luchd-obrach oileanach1, coileanadh acadaimigeach, agus leasachadh inntinneil2,3, a bharrachd air coileanadh acadaimigeach nas àirde. Tha dùil gun fheumadh 4,5 a bhith a 'cleachdadh an dòigh-obrach teagaisg ùr seo riarachadh oileanach leis na stuthan fiaclaireachd gnìomhaichte agus na bith-eòlasach (Adm & b) a rèir ùltar ann an sgoiltean fiaclaireachd na RA. Is e adhbhar an sgrùdaidh seo measadh a dhèanamh air sàsachd oileanaich le cùrsa ro agus às deidh atharrachadh ann an teagasg teòiridheach mar a tha air a thomhas le Foirm Gnìomhachaidh Cùrsa nan Oileanach (SKF).
Mar as trice bidh an dòigh FC mar as trice a 'cleachdadh teicneòlas coimpiutair, agus mar sin tha òraidean air an cuir às don chlàr agus air a lìbhrigeadh air-loidhne mus tòisich tidsearan a' cur na bun-bheachdan. 6 Bhon a chaidh a stèidheachadh anns na h-àrd-sgoiltean na SA, tha an dòigh-obrach FC air fàs farsaing ann am foghlam àrd-ìre. 6 Tha an dòigh FC air a bhith soirbheachail ann an grunn raointean meidigeach 1,7 agus fianais air a cleachdadh agus tha an soirbheachadh a 'nochdadh ann am fiaclaireachd. Chaidh aithris 3,8,8,8, ged a chaidh aithris a thoirt air mòran de thoraidhean adhartach a thaobh sàsachadh oileanach, 1,9 tha fianais tràth ann airson coileanadh acadaimigeach nas fheàrr. 4,11, sgrùdadh meta-sgrùdadh o chionn ghoirid air FC ann an grunn chuspairean slàinte a chaidh a lorg gu robh FC a 'faighinn a-mach gu robh FC a' faighinn a-mach gu robh FC a 'faighinn a-mach gu robh FC a' faighinn a-mach gu robh FC a 'faighinn a-mach gu robh FC a' faighinn a-mach gu robh FC a 'faighinn a-mach gun robh FC ann an deagh chlò-sgrùdaidhean traidiseanta cuideachd a' toirt taic do choileanadh acadaimigeach bochd oileanaich. 13.14
Tha dùbhlain ann an teagasg fiaclaireachd a thaobh nan ceithir stoidhlichean ionnsachaidh aithnichte air an cunntas le mil agus mumord 15 air a bhrosnachadh le obair Kolb. 16 Tha Clàr 1 a 'sealltainn mar a ghabhadh cùrsa a theagasg a' cleachdadh dòigh-obrach hybrid FC gus àite a thoirt do na stoidhlichean ionnsachaidh sin uile.15
A bharrachd air an sin, bhathar an dùil gun toir an stoidhle cùrsa atharraichte seo smaoineachadh ìre nas àirde. A 'cleachdadh tagsonamaidh 17 Bloom 17 Mar fhrèam, tha òraidean air-loidhne air an dealbhadh gus eòlas agus clasaichean oideachaidh a sgrùdadh agus a leasachadh ro ghnìomhachd làimhseachaidh agus anailis. Tha an teòiridh ionnsachaidh Kolb 18 na theòiridh ionnsachaidh stèidhichte iomchaidh airson a chleachdadh ann an teagasg fiaclaireachd, gu sònraichte leis gu bheil e na chuspair practaigeach. Tha an teòiridh stèidhichte air a 'bharail gu bheil oileanaich ag ionnsachadh le bhith a' dèanamh. Anns a 'chùis seo, tha eòlas làimhseachail air a bhith a' measgachadh agus a 'làimhseachadh toraidhean fiaclaireachd a' beairteachadh an t-eòlas teagaisg, a 'dùsgadh tuigse nan oileanach, agus a' leudachadh cleachdadh a 'chuspair. Gheibh oileanaich dealbhan obrach le eileamaidean làimhe gus taic a thoirt do ionnsachadh eòlasach, mar a chithear ann an cycle Kolb 18 (Figear 1). A bharrachd air an sin, chaidh bùthan-obrach eadar-ghnìomhach air ionnsachadh stèidhichte air duilgheadas a chur ris a 'phrògram. Chaidh an cur ris gus ionnsachadh nas doimhne a choileanadh agus oileanaich a bhrosnachadh gu bhith nan luchd-ionnsachaidh neo-eisimeileach. 19
A bharrachd air an sin, tha dùil gun drochaid an dòigh hibrid FC seo air beàrn ginealach eadar teagasg agus stoidhlichean ionnsachaidh. Tha 20 oileanach an-diugh nas dualtaiche a bhith ginealach Y. Tha an ginealach seo co-obrachail, a 'freagairt air teicneòlas, agus bidh iad a' freagairt air ais coidsidh, agus sgrùdaidhean cùise le bhith a 'toirt air ais anns an dòigh-h-aghaidh FC. 11
Chuir sinn fios gu Comataidh Ath-bhreithneachaidh Beusach na sgoile aca gus faighinn a-mach a robh feum air sgrùdadh beusach. Fhuaireadh dearbhadh sgrìobhte gun robh an sgrùdadh seo na sgrùdadh measaidh seirbheis agus mar sin cha robh feum air cead beusanta.
Gus an gluasad gu dòigh-obrach FC a dhèanamh comasach, sa cho-theacsa seo bha e iomchaidh a mheas iomchaidh a dhèanamh ath-sgrùdadh air a 'churraicealam Adm & B gu lèir. Tha an cùrsa a tha air a mholadh an toiseach air a tharraing no air a chlàradh an toiseach 22 le stiùiriche cuspair aca le uallach airson a 'chùrsa, gan roinn ann an cuspairean air a mhìneachadh leis a' chuspair aige. Chaidh atharrachaidhean beaga, ris an canar "òraidean, atharrachadh bho na stuthan òraidean foghlaim roimhe seo (Microsoft Corporation, Redmond, wa, usona) co-cheangailte ri gach cuspair. Tha iad buailteach a bhith goirid, agus ga dhèanamh nas fhasa do dh 'oileanaich cuir fòcas agus lughdachadh coltas gu bheil ùidh ann. Leigidh iad cuideachd dhut cùrsaichean modular a chruthachadh airson sùbailteachd, oir tha cuid de chuspairean a 'còmhdach grunn raointean. Mar eisimpleir, thathas a 'cleachdadh stuthan beachd fiaclaireachd cumanta gus fiaclan a ghabhas toirt a-mach a bharrachd air ath-nuadhachadh stèidhichte, a tha air an còmhdach ann an dà chùrsa fa leth. Chaidh gach òraid a bha a 'còmhdach stuth òraid traidiseanta a chlàradh mar Podcast a' cleachdadh clàradh bhidio leis gun deach seo a lorg a 'cleachdadh Panoppto ann an Seattle, USA23. Gheibhear na podcasts sin air àrainneachd ionnsachaidh brìgheil an oilthigh (VLE). Nochdaidh an cùrsa air mìosachan an oileanach agus bidh an taisbeanadh ann am Microsoft Inc. PowerPoint cruth PowerPoint le ceangal ris a 'Phodcast. Thathas a 'brosnachadh oileanaich a bhith a' coimhead podcasts of òraidean taisbeanaidhean òraid, a 'toirt cothrom dhaibh beachd a thoirt air notaichean no sgrìobhadh cheistean sam bith a thig gu inntinn aig an àm. Às deidh a bhith a 'sgaoileadh na h-òraidean agus tha podcasts, feumach air clasaichean a bharrachd agus gnìomhan làimhseachail air an dealbhadh. Tha oileanaich a 'faighinn comhairle do dh' oileanaich gum feum iad òraidean ath-bhreithneachadh a dhèanamh air òraidean mus tèid iad ris a 'chùrsa, agus tha seo air a chlàradh sa chùrsa.
Cuir na clasaichean seo an àite òraidean stèidhichte roimhe agus gheibhear iad ro sheiseanan practaigeach. Chuidich tidsearan Teagasg le bhith ag atharrachadh teagasg a rèir na feumalachdan ionnsachaidh aca. Tha e cuideachd a 'toirt cothrom do phrìomh phuingean, eòlas deuchainn agus tuigse, a thug cothrom air còmhraidhean oileanach, agus ceistean a chuideachadh. Thathar a 'sealltainn gun deach an seòrsa eadar-obrachadh co-aoisean seo a shealltainn gus tuigse meanbh-bhall-mean air na creideimh. 11 Gali ET al 24 lorg an coimeas ri teagasg traidiseanta de sheòrsa fiaclaireachd, chuidich oileanaich gus ionnsachadh a cheangal ri tagradh clionaigeach. Thuirt oileanaich cuideachd gun robh iad a 'teagasg barrachd brosnachadh agus inntinneach. Bidh Ceisteachan Sgrùdaidh a 'toirt a-steach ceisteachain bho Ombea Freagairt (Ombea Ltd., Lunnainn, RA). Tha rannsachadh air sealltainn gu bheil buaidh mhath aig deuchainnean ceisteachain air toraidhean ionnsachaidh a tha a 'measadh air toraidhean teòiridheach a chaidh a thaisbeanadh mus tòisich thu air trèanadh 255. 26
Mar as àbhaist, aig deireadh gach semeastar, thathar a 'toirt cuireadh do dh' oileanaich fios air ais foirmeil a thoirt seachad tro aithisgean SOB. Dèan coimeas eadar-fhoirmeil agus fios neo-fhoirmeil a fhuaireadh mus atharraich thu cruth a 'chuspair.
Mar thoradh air an àireamh bheag de dh 'oileanaich air gach cùrsa ann an dàmh fiaclaireachd aig Oilthigh Obar Dheathain agus chan eil e comasach beachdan nan oileanach a phògadh gu dìreach. Tha an sgrìobhainn seo air a thoirt a-steach gus neo-earbsach a ghleidheadh agus a dhìon.
Ach, chaidh a choimhead gun tàinig beachdan nan oileanach air SO ShETP sa mhòr-chuid ann an ceithir prìomh roinnean, modh teagaisg, ùine teagaisg agus cothrom air fiosrachadh agus susbaint.
A thaobh modhan teagaisg, mus robh an t-atharrachadh ann na h-oileanaich mì-riaraichte na feadhainn riaraichte. Às deidh an atharrachadh, bha an àireamh de dh'oileanaich a thuirt gu robh iad nas riaraichte na sgaoileadh-inntinn mì-riaraichte. Tha a h-uile beachd a thaobh fad na h-ùine stiùiridh le stuthan air a mheas bho mhì-thoileachas aon-ghuthach gu sàsachadh. Chaidh seo a-rithist ann am freagairtean nan oileanach a thaobh ruigsinneachd an stuth. Cha do dh 'atharraich susbaint an stuth mòran, agus bha oileanaich an-còmhnaidh riaraichte leis an fhiosrachadh a chaidh a thoirt seachad, ach mar a dh' atharraich e, fhreagair e gu deimhinneach ris an t-susbaint.
Às deidh an atharrachadh air modh ionnsachaidh measgaichte FC, thug oileanaich fios air ais gu mòr tron fhoirm SCEF na ro làimh air an atharrachadh.
Cha robh measaidhean àireamhach air an toirt a-steach don aithisg thùs ann an seallaidhean ach chaidh an toirt a-steach ann am bliadhna acadaimigeach 2019/20 dhiubh ann an oidhirp ri gabhail ri gabhail ri cùrsa agus èifeachdas cùrsa. Cùrsa bha tlachd agus èifeachdas an cruth ionnsachaidh air an raon air an sgèile ceithir puingean: aontachadh gu làidir (SA), mar as trice ag aontachadh (gd), agus chan eil e ag aontachadh gu làidir (sd). Mar a chithear bho Figearan 2 agus 3, bha a h-uile oileanach a 'faighinn a' chùrsa uile agus èifeachdach, agus cha tug ach aon oileanach BDS3 an cruth ionnsachaidh gu h-èifeachdach.
Tha e duilich a bhith a 'lorg fianais gus taic a thoirt do dh' atharrachaidhean ann an dealbhadh cùrsa mar thoradh air an diofar susbaint agus stoidhlichean, agus gu tric bidh feum glè thric a dh 'fheumar. 2 Ach, de na leigheasan uile a tha rim faighinn dha fir agus am fianais a tha a 'tighinn am bàrr airson FC ann am foghlam meidigeach, tha e coltach gu robh an dòigh-obrach seo riaraichte a thaobh buntainneachd agus susbaint. glè àrd, ach tha teagasg gu math ìosal.
Chaidh soirbheachas a 'chruth ùr FC a thomhas le fios air ais foirmeil agus neo-fhoirmeil agus coimeas le beachdan a fhuaireadh air a' chruth a bh 'ann roimhe. Mar a bha dùil, thuirt oileanaich gun robh iad a 'còrdadh ris a' chruth FC oir dh 'fhaodadh iad faighinn gu stuthan air-loidhne mar a dh' fheumar, aig an ìre aca fhèin, agus gan cleachdadh aig an astar aca fhèin. Tha seo gu sònraichte feumail airson beachdan is bun-bheachdan nas iongantaiche far am faodadh oileanaich a bhith ag iarraidh an earrann a-rithist agus a-rithist gus an tuigeas iad. Bha a 'mhòr-chuid de dh' oileanaich an sàs anns a 'phròiseas, agus bha barrachd ùine aig an fheadhainn a bha, le mìneachadh, ag ullachadh airson an leasan a bha, le mìneachadh. Tha artaigil Chega a 'daingneachadh seo. 7 A bharrachd air an sin, sheall na toraidhean gu robh na h-oileanaich luach air eadar-obrachadh nas àirde leis an oide agus an ionnsachadh agus gu robh na clasaichean ro-chleachdadh air am fuigheall do na feumalachdan ionnsachaidh aca. Mar a bha dùil, dh 'fhàs an cothlamadh de chlasaichean agus eileamaidean làimhea-èideadh barrachd com-pàirt oileanach, spòrs agus eadar-obrachadh.
Tha sgoiltean airson oileanaich fiaclaireachd ann an Obar Dheathain gu ìre mhath ùr agus an ìre mhath ùr. Aig an àm sin, chaidh mòran de phròiseasan a dhealbhadh airson a bhuileachadh sa bhad, ach chaidh an atharrachadh agus a leasachadh mar a bha iad cleachdte gus a bhith a 'freagairt nas fheàrr an adhbhair. Is e seo a 'chùis le innealan fios air ais cùrsa foirmeil. Chaidh fios a chuir air an fhoirm thèarainidhean tùsail airson fios air ais air a 'chùrsa gu lèir, an uairsin a' gabhail ùrachadh cheistean mu shlàinte is galair fiaclaireachd airson a 'chuspair seo), agus gun d' fhuair iad fios air ais gu sònraichte gu sònraichte air Adm & B. A-rithist, dh 'iarr a' chiad aithisg airson beachdan coitcheann, ach mar a chaidh an aithisg air adhart le neartan, laigsean, agus dòighean teagaisg ùr-ghnàthach a chaidh a chleachdadh sa chùrsa. Tha fios air ais iomchaidh mu bhuileachadh an dòigh-obrach Hybrid FC air a ghabhail a-steach do chuspairean eile. Chaidh seo a chruinneachadh agus a ghabhail a-steach anns na toraidhean. Gu mì-fhortanach, airson adhbharan an sgrùdaidh seo, cha deach dàta àireamhach a chruinneachadh aig a 'chiad a-mach oir bhiodh seo air tomhas brìoghmhor a dhèanamh air leasachaidhean no atharrachaidhean eile ann an buaidh sa chùrsa.
Mar a tha ann an iomadh oilthigh, òraidean aig Oilthigh Obar Dheathain, tha eadhon ann am prògraman a chaidh a riaghladh a 'riaghladh a' Chomhairle Fiaclaireachd coitcheann, le dleastanas laghail agus reachdail airson foghlam fiaclaireachd a chumail os cionn na RA. Tha feum air a h-uile cùrsa eile, mar sin le bhith ag atharrachadh an tuairisgeul a 'Chùrsa, gum feumadh oileanaich a ghabhail; Bidh a bhith a 'meudachadh a' mheudachadh com-pàirteachadh, com-pàirteachadh agus ionnsachadh.
Chaidh aithris anns a 'litreachas gu bheil duilgheadasan ann le cruth FC. Tha an cruth FC a 'toirt a-steach oileanaich a tha ag ullachadh ro chlas, gu tric nan ùine fhèin. Zhuang et al. Chaidh a lorg gu bheil an dòigh FC freagarrach airson a h-uile oileanach oir feumach air ìre àrd de chreideamh is togradh gus an ullachadh a chrìochnachadh. 27 Bhiodh dùil aig oileanaich slàinte gu mòr, ach PàirtWala Et Al 28 Cha robh e comasach dha oileanaich cungaidh-leigheis ath-bhreithneachadh a dhèanamh air leabhraichean teacsa. . Ach, lorg an cùrsa seo gu robh a 'mhòr-chuid de dh' oileanaich an sàs, air an ullachadh, agus a 'frithealadh a' chùrsa aghaidh ri aghaidh air a 'chùrsa. Tha na h-ùghdaran a 'moladh gu bheil seo mar thoradh air oileanaich a bhith air an stiùireadh gu sònraichte le riaghladh cùrsa agus sleamhnagan gus seo fhaicinn mar ro-làimh airson obair cùrsa riatanach. Tha na clasaichean agus na gnìomhan aodaich cuideachd eadar-ghnìomhach agus tarraingeach, agus tha tidsearan a 'coimhead air adhart ri com-pàirteachadh oileanach. Tha oileanaich a 'tuigsinn gu sgiobalta gu bheil an dìth ullachaidh aca follaiseach. Ach, faodaidh seo a bhith duilich ma tha a h-uile cùrsa air an teagasg san dòigh seo, oir dh 'fhaodadh gum faodar barrachd ùine a thoirt do dh' fhaodas oileanaich a bhith air an cus agus nach bi sin air ùine dìon gus ath-sgrùdadh a dhèanamh air a 'chuid an òraid. Bu chòir an stuth asyncronous seo a thogail a-steach do chlàr nan oileanach.
Gus bun-bheachdan FC a leasachadh agus a bhuileachadh ann an teagasg de chuspairean acadaimigeach, feumar faighinn seachad air grunn dhùbhlain. Gu follaiseach, tha a 'clàradh podcast tòrr ùine ullachaidh. A bharrachd air an sin, bidh ionnsachadh a 'bhathar-bog agus a' leasachadh sgilean deasachaidh tòrr ùine.
Bidh seòmraichean-teagaisg fliped a 'fuasgladh na duilgheadas a' meudachadh ùine conaltraidh airson tidsearan fo-ùine ùine agus a 'comasachadh sgrùdadh fhaighinn air dòighean teagaisg ùra. Bidh eadar-obrachadh a 'fàs nas beothail, a' toirt nas deimhinneach dha gach cuid luchd-obrach agus oileanaich, agus ag atharrachadh a 'bheachd as cumanta a th' ann an stuth fiaclaireachd. Tha luchd-obrach aig Institiùd Oilthigh Obar Dheathain air an dòigh-obrach FC a chleachdadh ann an cùisean fa leth le diofar ìrean soirbheachais, ach cha deach gabhail riutha fhathast a bhith a 'teagasg thar a' churraicealaim.
Coltach ri dòighean eile airson seiseanan a lìbhrigeadh, faodaidh duilgheadasan a bhith ag èirigh mura h-eil prìomh dhreuchd aig a 'phrìomh neach-taice bho shoirbheachadh an dòigh-obrach FC. Feumaidh eòlas co-òrdanaiche an fhoghlaim a bhith aig ìre àrd gu leòr gus leigeil leis an deasbad a dhol ann an stiùireadh sam bith agus le doimhneachd gu leòr, agus airson oileanaich luach ullachaidh agus com-pàirteachadh fhaicinn. Tha uallach air oileanaich airson an cuid ionnsachaidh fhèin, ach feumaidh comhairlichean a bhith comasach air freagairt agus atharrachadh.
Tha stuthan teagaisg foirmeil air an ullachadh ro-làimh, tha e a 'ciallachadh gu bheil cùrsaichean deiseil airson a bhith air an teagasg aig àm sam bith. Aig àm sgrìobhaidh, aig àm gawid-19 pandemic, tha an dòigh-obrach seo a 'leigeil le cùrsaichean a lìbhrigeadh air-loidhne agus ga dhèanamh nas fhasa do luchd-obrach a bhith ag obair bhon dachaigh, oir tha am frèam teagaisg na àite mu thràth. Mar sin, bha oileanaich a 'faireachdainn nach robh iad a' cur stad air ionnsachadh teòiridheach mar a chaidh leasanan air-loidhne a thoirt seachad mar roghainn iomchaidh do chlasaichean aghaidh ri aghaidh. A bharrachd air an sin, tha na stuthan sin rim faighinn airson an cleachdadh le co-aoisean san àm ri teachd. Feumaidh na stuthan fhathast ùrachadh bho àm gu àm, ach thèid ùine an neach-teagaisg a shàbhaladh, agus mar thoradh air sin bha iad a 'cumail cothromach an aghaidh cosgais tùsail an tasgadh uair.
Mar thoradh air an eadar-ghluasad bho chùrsaichean òraidean Traidiseanta le bhith a 'toirt fios air ais adhartach a-steach bho oileanaich, an dà chuid gu foirmeil agus gu neo-fhoirmeil. Tha seo co-chòrdail ri toraidhean eile roimhe. Tha feum air tuilleadh rannsachaidh a bheil measadh deireannach a 'cur nas urrainn do mheasadh deireannach a leasachadh le bhith a' gabhail ri dòigh-obrach FC.
Morgan H, Macleanan K, Chapman s, et al. An seòmar-teagaisg flipped airson oileanaich meidigeach. Teagasg clionaigeach 2015; 12: 155.
Swanwick T. A 'tuigsinn foghlam meidigeach: fianais, teòiridh agus cleachdadh. An dàrna deasachadh. CHITSTER: Wiley Blackwell, 2014.
Kohli S., Sukumar AK, Zhen Kt Et al. Foghlam fiaclaireachd: Òraid an-aghaidh flipped agus fànais. Dent res j (Isfahan) 2019; 16: 289-297.
Kutisat AS, Abustamak Mo, Maraga Tn Buaidh Ionnsachadh measgaichte air Èifeachdas Foghlaim Clionaigeach agus Sàsachadh nan oileanach. Iris Foghlam Fiaclaireachd 2020; 84: 135-142.
Hafferty fw taobh a-muigh ath-leasachadh curraicealaim: A 'toirt a-steach am clàr-oideachaidh falaichte falaichte. Acad Sci Geàrr-1998; 73: 403-407.
JENEN JL, Kummer Ta, Godoy PD. D M. Faodaidh leasachaidhean ann an seòmraichean-teagaisg flipped a bhith mar thoradh air ionnsachadh gnìomhach. Foghlam Saidheansan Beatha CBE, 2015. DI: 10.1187 / CBE.14-08-0129.
Cheng X, KA Ho Lee K, Chang Xan XHO Moded Obair-sgoile am measg oileanaich meidigeach agus a 'leasachadh an eòlas air an eòlas air an eòlas air an eòlas. SCI sci oilthigh 2017; 10: 317-327.
Crochan A, Bagg J, McCurley R. An t-seòmar-teagaisg flipped airson a bhith a 'teagasg sgilean fiaclaireachd preclinical - lèirmheas meòrachail. BR fENnt j 2017; 222: 709-713.
Lee s, dòigh Kim S. Èifeachdas a 'chlas flipped ann a bhith a' teagasg breith-bhreith a theagasg agus dealbhadh làimhseachaidh. Iris Foghlaim Fiaclaireachd 2018; 82: 614-620.
Zhu L, Lias Z, Endstrröm M. A 'cleachdadh an t-seòmar flipped ann an cùrsaichean le meidigeach, nursadh: Sgrùdadh Fiaclaireachd: Sgrùdadh Dòighean measgaichte. Foghlam banaltram an-diugh 2020; 85: 104262.
Gillispie W. A 'cleachdadh a' chlas flipped gus am beàrn le ginealach Y. Ochsner J. 2016; 16: 32-36.
Ùisdean KF, sgrùdadh lagha. Bidh an seòmar-teagaisg flipped a 'leasachadh ionnsachadh oileanach ann an proifeasanan slàinte: meagail meta. BMC Med oidiche 2018; 18: 38.
Sergis S, Sampson DG, Pellichione L. A 'sgrùdadh buaidh na clasaichean fliped de eòlasan ionnsachaidh oileanaich: Tha dòigh teòiridh fèin-rùnail. Giùlan daonna coimpiutaireachd 2018; 78: 368-378.
Alcota m, munoloz a, Gonzalalez Fe. Taic teagaisg eadar-mheasgte agus co-obrachail: eadar-theachd feadag-feadaichte airson oileanaich fiaclaireachd sgòraidh ìosal ann an Chile. Iris Foghlaim Fiaclaireachd 2011; 75: 1390-1395.
Leaverver B., Erman M., Shekhtman B. Stoidhlichean Ionnsachaidh agus ro-innleachdan ionnsachaidh. Soirbheachas ann an togail dàrna cànain. Duilleagan 65-91. Cambridge: Clò Oilthigh Cambridge, 2005.
Ionnsachadh deuchainneach Kolb Da: Tha eòlas na stòr ionnsachaidh is leasachaidh. Bearraidhean englewood, NJ: Talla Rontrice, 1984.
Faclair.com. Ri fhaighinn aig: http://dicication.Refores.com/browse/generation (air a ruigsinn air faighinn a-steach san Lùnastal 2015).
Moreno-Walton L., Brunette P., Akhtart P., Akhtar S., Toladh Dàm PM Toladh thar easan Geneleachaidh: Co-aontachd Co-labhairt Co-labhairt Saidheans Leigheas Èigeachd Èigeachd 2009. Akkadar a-mach Med 2009; 16: 19-24.
Bradan J, Gregorgy J, Lokuge Dona K, Leasachadh air-loidhne deuchainneach do luchd-foghlaim: Cùis carle diem MooC. Br J Teicneòlas Foghlaim 2015; 46: 542-556.
Ùine a 'phuist: nov-04-2024