Tapadh leibh airson tadhal air Nature.com. Tha taic CSS cuibhrichte aig an dreach den bhrobhsair a tha thu a’ cleachdadh. Airson na toraidhean as fheàrr, tha sinn a’ moladh gun cleachd thu dreach nas ùire den bhrobhsair agad (no gun cuir thu dheth Modh Co-chòrdalachd ann an Internet Explorer). Aig an aon àm, gus dèanamh cinnteach à taic leantainneach, tha sinn a’ sealltainn an làraich gun stoidhle no JavaScript.
Ro-ràdh Tha buidhnean riaghlaidh gnìomhachas fiaclaireachd san RA agus Èirinn ag iarraidh gum bi fiaclairean teisteanasach agus gu bheil an t-eòlas, na sgilean agus na feartan aca gus an urrainn dhaibh a bhith ag obair gu sàbhailte gun stiùireadh. Faodaidh na dòighean anns a bheil sgoiltean fiaclaireachd a’ coileanadh an amas seo atharrachadh agus atharrachadh mar fhreagairt air atharrachaidhean ann an dùilean bhuidhnean riaghlaidh agus dùbhlain san àrainneachd foghlaim. Mar sin, tha e cudromach faighinn a-mach dè na dòighean a tha ag obair gu math agus na cleachdaidhean as fheàrr a tha air am mìneachadh anns an litreachas a sgaoileadh.
Amasan Ath-sgrùdadh sgopaidh a chleachdadh gus dòighean a chomharrachadh airson sgilean fiaclaireachd clionaigeach a theagasg bhon litreachas foillsichte, a’ gabhail a-steach ùr-ghnàthachadh, brosnachadh airson atharrachadh, agus factaran a bheir buaidh air càileachd agus càileachd an teagaisg.
Modhan. Chaidh modh ath-sgrùdaidh sgopaidh a chleachdadh gus 57 artaigil a chaidh fhoillseachadh eadar 2008 agus 2018 a thaghadh agus a sgrùdadh.
Toraidhean. Tha leasachaidhean ann an teicneòlas fiosrachaidh agus leasachadh àrainneachdan ionnsachaidh brìgheil air ùr-ghnàthachadh ann an teagasg a dhèanamh nas fhasa agus air ionnsachadh neo-eisimeileach agus fèin-riaghlaidh a bhrosnachadh. Tha trèanadh practaigeach ro-clionaigeach air a dhèanamh ann an deuchainn-lannan teicneòlais clionaigeach a’ cleachdadh cinn mannequin, agus tha cuid de sgoiltean fiaclaireachd cuideachd a’ cleachdadh innealan-samhlachaidh fìrinn fhìor-dhealbhach. Gheibhear eòlas clionaigeach sa mhòr-chuid ann an clionaigean ioma-chuspaireil agus ionadan trèanaidh gluasadach. Chaidh aithris gu bheil àireamhan neo-iomchaidh de dh’euslaintich iomchaidh, àireamhan oileanach a tha a’ sìor fhàs, agus luchd-teagaisg a tha a’ lùghdachadh a’ leantainn gu lùghdachadh ann an eòlas clionaigeach le cuid de mhodhan làimhseachaidh.
Co-dhùnadh Bidh trèanadh sgilean fiaclaireachd clionaigeach gnàthach a’ toirt a-mach ceumnaichean ùra le deagh eòlas teòiridheach, ullaichte agus misneachail ann an sgilean clionaigeach bunaiteach, ach aig nach eil eòlas ann an cùram iom-fhillte, agus dh’ fhaodadh sin leantainn gu lùghdachadh ann an deisealachd airson cleachdadh gu neo-eisimeileach.
A’ tarraing air an litreachas agus a’ sealltainn buaidh nan ùr-ghnàthachaidhean ainmichte air èifeachdas agus buileachadh teagasg sgilean clionaigeach fiaclaireachd thar raon de chuspairean clionaigeach.
Chaidh grunn dhraghan a chomharrachadh le luchd-ùidh a thaobh raointean clionaigeach sònraichte far an deach aithris air cunnart ullachaidh neo-iomchaidh airson cleachdadh neo-eisimeileach.
Feumail dhaibhsan a tha an sàs ann an leasachadh dhòighean teagaisg aig ìre fo-cheum, a bharrachd air dhaibhsan a tha an sàs san eadar-aghaidh eadar trèanadh fo-cheum agus bunaiteach.
Feumaidh sgoiltean fiaclaireachd na sgilean agus an t-eòlas a thoirt do cheumnaichean a leigeas leotha a bhith ag obair gu comasach, le coibhneas, agus gu neo-eisimeileach gun stiùireadh, mar a tha air a mhìneachadh san earrann “Ullachadh airson Cleachdadh”.1
Tha Còd Cleachdaidh aig Comhairle Fiaclaireachd na h-Èireann a tha a’ mìneachadh a dùilean ann an grunn raointean clionaigeach. 2,3,4,5
Ged a tha builean a’ phrògraim fo-cheumnach anns gach uachdranas air am mìneachadh gu soilleir, tha còir aig gach sgoil fiaclaireachd a curraicealam fhèin a leasachadh. Is iad na prìomh eileamaidean teagasg teòiridh bhunasach, cleachdadh sàbhailte sgilean lannsaireachd bunaiteach mus tèid conaltradh ri euslaintich, agus leasachadh sgilean euslaintich fo stiùireadh.
Bidh a’ mhòr-chuid de cheumnaichean o chionn ghoirid san RA a’ dol a-steach do phrògram aon-bhliadhna ris an canar Trèanadh Bunait, air a mhaoineachadh leis an t-Seirbheis Slàinte Nàiseanta, far am bi iad ag obair ann an sgoil taghte fo stiùireadh Ceannard Foghlaim (a bha roimhe na Thrèanair Foghlaim Euslaintich Bunasach NHS ann an Cleachdadh Cùram Bun-sgoile). Bidh com-pàirtichean a’ frithealadh co-dhiù 30 latha sgrùdaidh riatanach aig sgoil cheumnaiche ionadail airson trèanadh a bharrachd structaraichte. Chaidh a’ chùrsa a leasachadh le Comhairle nan Dèanan agus Stiùirichean Fiaclaireachd Iar-cheumnach san RA. 6 Feumar crìochnachadh riarachail a’ chùrsa seo mus urrainn do fhiaclair tagradh a dhèanamh airson àireamh cleasaiche agus tòiseachadh air cleachdadh dotair-teaghlaich no a dhol a-steach do sheirbheis ospadail an ath bhliadhna.
Ann an Èirinn, faodaidh fiaclairean a tha air ceumnachadh às ùr dreuchdan cleachdaidh coitcheann (GP) no ospadail a thòiseachadh gun tuilleadh trèanaidh.
B’ e amas a’ phròiseict rannsachaidh seo ath-sgrùdadh litreachas farsaing a dhèanamh gus sgrùdadh a dhèanamh air an raon dhòighean-obrach airson sgilean fiaclaireachd clionaigeach a theagasg aig ìre fo-cheum ann an sgoiltean fiaclaireachd san RA agus ann an Èirinn agus mapadh a dhèanamh orra gus faighinn a-mach a bheil agus carson a tha dòighean-obrach teagaisg ùra air nochdadh, a bheil an àrainneachd teagaisg air atharrachadh, beachdan luchd-teagaisg agus oileanaich air teagasg, agus dè cho math ’s a tha teagasg ag ullachadh oileanaich airson beatha ann an cleachdadh fiaclaireachd.
Tha amasan an sgrùdaidh gu h-àrd freagarrach airson modh rannsachaidh suirbhidh. Tha ath-sgrùdadh sgopaidh na inneal air leth freagarrach airson farsaingeachd no farsaingeachd litreachas air cuspair sònraichte a dhearbhadh agus thathar ga chleachdadh gus sealladh farsaing a thoirt seachad air nàdar agus meud fianais saidheansail a tha ri fhaighinn. San dòigh seo, faodar beàrnan eòlais a chomharrachadh agus mar sin cuspairean airson ath-sgrùdadh siostamach a mholadh.
Lean modh-obrach an ath-bhreithneachaidh seo an fhrèam-obrach a mhìnich Arksey agus O'Malley7 agus a chaidh a leasachadh le Levack et al.8 Tha am frèam-obrach air a dhèanamh suas de fhrèam-obrach sia-cheum a chaidh a dhealbhadh gus luchd-rannsachaidh a stiùireadh tro gach ceum den phròiseas ath-bhreithneachaidh.
Mar sin, bha còig ceumannan san ath-bhreithneachadh sgopaidh seo: mìneachadh a’ cheist rannsachaidh (Ceum 1); comharrachadh sgrùdaidhean buntainneach (ceum 2); taisbeanadh nan toraidhean (Ceum 5). Chaidh an siathamh ìre – co-rèiteachaidhean – fhàgail a-mach. Ged a tha Levac et al. 8 den bheachd gur e ceum cudromach a tha seo ann an dòigh-obrach an ath-bhreithneachaidh sgopaidh leis gu bheil ath-bhreithneachadh le luchd-ùidh a’ meudachadh cruas an sgrùdaidh, tha Arksey et al. 7 den bheachd gur e ceum roghainneil a tha seo.
Tha ceistean rannsachaidh air an dearbhadh a rèir amasan an ath-bhreithneachaidh, is iad sin sgrùdadh a dhèanamh air na tha air a shealltainn anns an litreachas:
Beachdan luchd-ùidh (oileanaich, luchd-teagaisg clionaigeach, euslaintich) mun eòlas aca a’ teagasg sgilean clionaigeach ann an sgoil fiaclaireachd agus an ullachadh airson cleachdadh.
Chaidh sgrùdadh a dhèanamh air stòr-dàta Medline All a’ cleachdadh àrd-ùrlar Ovid gus na ciad artaigilean a chomharrachadh. Thug an rannsachadh pìleat seo prìomh fhaclan a chaidh a chleachdadh ann an rannsachaidhean às dèidh sin. Rannsaich stòr-dàta Wiley agus ERIC (àrd-ùrlar EBSCO) a’ cleachdadh nam prìomh fhaclan “foghlam fiaclaireachd AGUS trèanadh sgilean clionaigeach” NO “trèanadh sgilean clionaigeach.” Rannsaich stòr-dàta na RA a’ cleachdadh nam prìomh fhaclan “foghlam fiaclaireachd AGUS trèanadh sgilean clionaigeach” NO “Leasachadh sgilean clionaigeach”. Chaidh sgrùdadh a dhèanamh air Journal of Dentistry agus The European Journal of Dental Education.
Chaidh am pròtacal taghaidh a dhealbhadh gus dèanamh cinnteach gum biodh taghadh nan artaigilean cunbhalach agus gun robh fiosrachadh ann a bha dùil gum freagair e a’ cheist rannsachaidh (Clàr 1). Thoir sùil air liosta iomraidhean an artaigil a chaidh a thaghadh airson artaigilean buntainneach eile. Tha diagram PRISMA ann am Figear 1 a’ toirt geàrr-chunntas air toraidhean a’ phròiseis taghaidh.
Chaidh diagraman dàta a chruthachadh gus na prìomh fheartan agus na co-dhùnaidhean a bha dùil a bhith air an taisbeanadh anns na feartan taghte den artaigil a nochdadh. 7 Chaidh teacsaichean slàn nan artaigilean taghte ath-sgrùdadh gus cuspairean a chomharrachadh.
Chaidh 57 artaigilean gu h-iomlan a choinnich ris na slatan-tomhais a chaidh a shònrachadh anns a’ phròtacal taghaidh a thaghadh airson an cur san ath-sgrùdadh litreachas. Tha an liosta ri fhaighinn anns an fhiosrachadh a bharrachd air-loidhne.
’S e toradh obair le buidheann de luchd-rannsachaidh bho 11 sgoil fiaclaireachd (61% de sgoiltean fiaclaireachd san RA agus Èirinn) a tha sna h-artaigilean seo (Figear 2).
Rinn na 57 artaigilean a choinnich ris na slatan-tomhais airson a bhith air an gabhail a-steach san ath-bhreithneachadh sgrùdadh air diofar thaobhan de theagasg sgilean fiaclaireachd clionaigeach ann an diofar chuspairean clionaigeach. Tro sgrùdadh susbaint nan artaigilean, chaidh gach artaigil a chur ann am buidhnean a rèir a chuspair clionaigeach. Ann an cuid de chùisean, bha na h-artaigilean ag amas air teagasg sgilean clionaigeach taobh a-staigh aon chuspair clionaigeach. Choimhead cuid eile air sgilean fiaclaireachd clionaigeach no suidheachaidhean ionnsachaidh sònraichte co-cheangailte ri iomadh raon clionaigeach. Tha a’ bhuidheann ris an canar “Eile” a’ riochdachadh an seòrsa nì mu dheireadh.
Chaidh artaigilean a bha ag amas air sgilean conaltraidh a theagasg agus cleachdadh meòrachail a leasachadh a chur fon bhuidheann “Sgilean Bog”. Ann am mòran sgoiltean fiaclaireachd, bidh oileanaich a’ làimhseachadh euslaintich inbheach ann an clionaigean ioma-chuspaireil a bhios a’ dèiligeadh ri gach taobh de shlàinte beòil. Tha a’ bhuidheann “cùram euslaintich coileanta” a’ toirt iomradh air artaigilean a tha a’ toirt cunntas air iomairtean foghlaim clionaigeach anns na suidheachaidhean sin.
A thaobh chuspairean clionaigeach, chithear sgaoileadh nan 57 artaigilean ath-bhreithneachaidh ann am Figear 3.
Às dèidh an dàta a sgrùdadh, nochd còig prìomh chuspairean, gach fear le grunn fho-chuspairean. Tha dàta air iomadh cuspair ann an cuid de na h-artaigilean, leithid fiosrachadh mu bhith a’ teagasg bhun-bheachdan teòiridheach agus modhan airson sgilean clionaigeach practaigeach a theagasg. Tha cuspairean bheachdan stèidhichte sa mhòr-chuid air rannsachadh stèidhichte air ceisteachain a tha a’ nochdadh beachdan cheannardan roinnean, luchd-rannsachaidh, euslaintich agus luchd-ùidh eile. A bharrachd air an sin, thug cuspair a’ bheachd “guth oileanach” cudromach le luachan dìreach ann an 16 artaigil a’ riochdachadh beachdan 2042 oileanach a bha a’ gabhail pàirt (Figear 4).
A dh’aindeoin eadar-dhealachaidhean mòra ann an ùine teagaisg thar chuspairean, tha cunbhalachd mhòr anns an dòigh-obrach airson bun-bheachdan teòiridheach a theagasg. Chaidh aithris gun robh òraidean, seiminearan, agus trèanadh gan toirt seachad anns a h-uile sgoil fiaclaireachd, le cuid a’ gabhail ri ionnsachadh stèidhichte air duilgheadasan. Tha cleachdadh teicneòlais gus susbaint (a dh’ fhaodadh a bhith sgìth) a leasachadh tro dhòighean claisneachd is lèirsinneach air a bhith cumanta ann an cùrsaichean a thathas a’ teagasg gu traidiseanta.
Chaidh an teagasg a thoirt seachad le luchd-obrach acadaimigeach clionaigeach (àrd-ìre agus òg), dotairean-teaghlaich agus eòlaichean speisealta (me rèididheòlaichean). Tha goireasan clò-bhuailte air an cur an àite gu ìre mhòr le puirt air-loidhne tro am faigh oileanaich cothrom air goireasan cùrsa.
Bidh a h-uile trèanadh sgilean clionaigeach ro-chlinigeach ann an sgoil fhiaclaireachd a’ tachairt anns an Phantom Lab. Tha ionnstramaidean rothlach, ionnstramaidean làimhe, agus uidheam x-ghath mar an ceudna ris an fheadhainn a thathas a’ cleachdadh anns a’ chlinic, agus mar sin a bharrachd air sgilean lannsaireachd fiaclaireachd ionnsachadh ann an àrainneachd samhlaichte, faodaidh tu eòlas fhaighinn air uidheam, ergonomics, agus sàbhailteachd euslaintich. Bithear a’ teagasg sgilean ath-nuadhachaidh bunaiteach anns a’ chiad agus an dàrna bliadhna, agus an uairsin endodontics, prosthodontics stèidhichte agus lannsaireachd beòil anns na bliadhnaichean às dèidh sin (an treas gu an còigeamh bliadhna).
Tha taisbeanaidhean beò de sgilean clionaigeach air an cur an àite gu ìre mhòr le goireasan bhidio a tha air an toirt seachad le àrainneachdan ionnsachaidh brìgheil (VLEn) sgoiltean fiaclaireachd. Tha tidsearan clionaigeach oilthigh agus dotairean-teaghlaich am measg an luchd-teagaisg. Tha grunn sgoiltean fiaclaireachd air innealan-samhlachaidh fìrinn bhrìgheil a chuir a-steach.
Bithear a’ dèanamh trèanadh sgilean conaltraidh air stèidh bùth-obrach, a’ cleachdadh cho-oileanaich agus cleasaichean a chaidh a thaisbeanadh gu sònraichte mar euslaintich samhlaichte gus suidheachaidhean conaltraidh a chleachdadh mus cuir iad fios chun euslaintich, ged a thathas a’ cleachdadh teicneòlas bhidio gus na cleachdaidhean as fheàrr a nochdadh agus leigeil le oileanaich am coileanadh fhèin a mheasadh.
Rè na h-ìre ro-clionaigeach, thug oileanaich fiaclan a-mach à cuirp le balsam Thiel gus fìrinneachd a neartachadh.
Tha a’ mhòr-chuid de sgoiltean fiaclaireachd air clionaigean ioma-speisealachd a stèidheachadh anns a bheilear a’ coinneachadh ri feumalachdan làimhseachaidh euslaintich uile ann an aon chlinic seach mòran chlinicean aon-speisealachd, agus tha mòran ùghdaran den bheachd gur e seo am modail as fheàrr airson cleachdadh cùram bun-sgoile.
Bidh luchd-stiùiridh clionaigeach a’ toirt seachad fios-air-ais stèidhichte air coileanadh an oileanach ann an modhan clionaigeach, agus faodaidh meòrachadh às dèidh sin air a’ bheachd-air-ais seo stiùireadh a thoirt do ionnsachadh sgilean coltach ris san àm ri teachd.
Tha e glè choltach gun d’ fhuair na daoine a tha os cionn na “roinne” seo trèanadh iar-cheumnach ann an raon foghlaim.
Chaidh aithris gu bheil earbsachd aig an ìre chliniceach air a leasachadh tro bhith a’ cleachdadh chlinigean ioma-chuspaireil ann an sgoiltean fiaclaireachd agus leasachadh chlinigean beaga ruighinn a-mach ris an canar ionadan ruighinn a-mach. Tha prògraman ruighinn a-mach nam pàirt riatanach de fhoghlam oileanaich àrd-sgoile: bidh oileanaich sa bhliadhna mu dheireadh a’ caitheamh suas ri 50% den ùine aca ann an leithid de chlinigean. Bha clionaigean speisealta, clionaigean fiaclaireachd coimhearsnachd an NHS agus àiteachan dotair-teaghlaich an sàs. Bidh luchd-stiùiridh fiaclaireachd ag atharrachadh a rèir an seòrsa àite, mar a tha an seòrsa eòlas clionaigeach a fhuaireadh air sgàth eadar-dhealachaidhean ann an sluagh euslaintich. Fhuair oileanaich eòlas air a bhith ag obair le proifeiseantaich cùram fiaclaireachd eile agus fhuair iad tuigse dhomhainn air slighean eadar-phroifeasanta. Am measg nam buannachdan a thathar ag ràdh tha sluagh euslaintich nas motha agus nas eadar-mheasgte aig ionadan ruighinn a-mach an taca ri clionaigean fiaclaireachd stèidhichte san sgoil.
Chaidh stèiseanan-obrach fìrinn fhìor-ail a leasachadh mar roghainn eile an àite innealan cinn-taibhse traidiseanta airson trèanadh sgilean ro-clionaigeach ann an àireamh chuingealaichte de sgoiltean fiaclaireachd. Bidh oileanaich a’ caitheamh speuclairean 3D gus àrainneachd fìrinn fhìor-ail a chruthachadh. Bidh comharran claisneachd, lèirsinneach agus claisneachd a’ toirt seachad fiosrachadh coileanaidh oibiaigteach is sa bhad do luchd-obrachaidh. Bidh oileanaich ag obair gu neo-eisimeileach. Tha measgachadh de dhòighean-obrach ann airson taghadh, bho ullachadh cuas sìmplidh do luchd-tòiseachaidh gu ullachadh crùn is drochaid do dh’ oileanaich adhartach. Thathas ag aithris gu bheil buannachdan a’ toirt a-steach riatanasan stiùiridh nas ìsle, a dh’ fhaodadh cinneasachd a leasachadh agus cosgaisean obrachaidh a lughdachadh an taca ri cùrsaichean traidiseanta fo stiùir stiùiriche.
Bidh an Simulator Fìrinn Bhrìgheil Coimpiutair (CVRS) a’ cothlamadh aonadan ceann is bathar-cruaidh taibhse traidiseanta le camarathan infridhearg agus coimpiutairean gus fìrinn bhrìgheil trì-thaobhach den chuas a chruthachadh, a’ cur oidhirpean oileanach thairis air trèanadh air leth freagarrach air scrion.
Bidh innealan VR/haptic a’ cur ri dòighean traidiseanta seach an cur nan àite, agus thathar ag aithris gur fheàrr le oileanaich measgachadh de stiùireadh agus fios-air-ais coimpiutair.
Bidh a’ mhòr-chuid de sgoiltean fiaclaireachd a’ cleachdadh VLE gus leigeil le oileanaich faighinn gu goireasan agus pàirt a ghabhail ann an gnìomhachdan air-loidhne le diofar ìrean de eadar-ghnìomhachd, leithid co-labhairtean lìn, clasaichean-teagaisg, agus òraidean. Thathas ag aithris gu bheil buannachdan VLE a’ toirt a-steach barrachd sùbailteachd agus neo-eisimeileachd leis gum faod oileanaich an astar, an ùine agus an àite ionnsachaidh fhèin a shuidheachadh. Tha goireasan air-loidhne a chruthaich na sgoiltean fiaclaireachd phàrant fhèin (a bharrachd air mòran stòran eile a chaidh a chruthachadh gu nàiseanta agus gu h-eadar-nàiseanta) air leantainn gu cruinneachadh ionnsachaidh. Bidh e-ionnsachadh gu tric air a chur còmhla ri ionnsachadh traidiseanta aghaidh-ri-aghaidh (ionnsachadh measgaichte). Thathas den bheachd gu bheil an dòigh-obrach seo nas èifeachdaiche na an dàrna cuid leotha fhèin.
Bidh cuid de chlinigean fiaclaireachd a’ toirt seachad coimpiutairean-uchd a leigeas le oileanaich faighinn gu goireasan VLE rè làimhseachadh.
Bidh an t-eòlas a th’ aig càineadh dioplòmasach a thoirt seachad agus fhaighinn a’ meudachadh com-pàirteachadh cho-obraichean san obair. Thug oileanaich fa-near gu robh iad a’ leasachadh sgilean meòrachail agus breithneachail.
Thathas den bheachd gur e obair buidhne gun oideachadh, far am bi oileanaich a’ dèanamh na bùthan-obrach aca fhèin a’ cleachdadh ghoireasan a tha air an toirt seachad le sgoil fiaclaireachd VLE, dòigh èifeachdach air na sgilean fèin-riaghlaidh agus co-obrachaidh a tha a dhìth airson cleachdadh neo-eisimeileach a leasachadh.
Bidh a’ mhòr-chuid de sgoiltean fiaclaireachd a’ cleachdadh phasganan-obrach (sgrìobhainnean adhartais obrach) agus phasganan-obrach dealanach. Bidh pasgan-obrach mar sin a’ toirt seachad clàr foirmeil de choileanaidhean agus eòlas, a’ doimhneachadh tuigse tro bhith a’ meòrachadh air eòlas, agus na dhòigh air leth math air proifeiseantachd agus sgilean fèin-mheasaidh a leasachadh.
Tha gainnead euslaintich iomchaidh air aithris gus coinneachadh ris an iarrtas airson eòlas clionaigeach. Am measg nan adhbharan a dh’ fhaodadh a bhith ann tha làthaireachd neo-earbsach euslaintich, euslaintich le tinneas leantainneach le glè bheag de ghalar no gun ghalar idir, euslaintich gun a bhith a’ gèilleadh ri làimhseachadh, agus neo-chomas faighinn gu làraichean làimhseachaidh.
Tha clionaigean sgrìonaidh is measaidh air am brosnachadh gus ruigsinneachd euslaintich a mheudachadh. Thog grunn artaigilean draghan gum faodadh dìth cleachdadh clionaigeach cuid de leigheasan duilgheadasan adhbhrachadh nuair a bhios luchd-trèanaidh Bunait a’ tighinn tarsainn air leigheasan mar sin ann an cleachdadh.
Tha barrachd is barrachd eisimeil air GDP pàirt-ùine agus luchd-teagaisg clionaigeach taobh a-staigh luchd-obrach cleachdaidhean fiaclaireachd ath-nuadhachail, le dreuchd luchd-teagaisg clionaigeach àrd-ìre a’ sìor fhàs nas stiùiridh agus nas ro-innleachdaile airson raointean sònraichte de shusbaint chùrsaichean. Luaidh 16/57 (28%) artaigilean gu h-iomlan gainnead luchd-obrach clionaigeach aig ìrean teagaisg agus ceannardais.
Àm puist: 29 Lùnastal 2024